讲师需要听众肯定,并非以认证镇压市场

有的学员在参加讲师培训班之前都会问:“这个讲师培训班的文凭是否获得承认?”、“这张证书是否对我的培训业有很大的帮助?”

在问以上问题的学员,是一个极之不成熟、想一步登天的人所会问的问题。考取一张认证就能够让一个人成为讲师后,在市场中发光发热,那绝对是骗人的课程宣传伎俩。

文凭也好、认证也好,绝对是对讲师的名声、背景有一定的帮助,也是让大众认识和认同的工具。就好像考取了一张大学文凭,肯定在社会找工作有更大的优势,也因此得到他人的认定您拥有相关的资格。

可是,大学生考取了文凭,就一定能够找到工作吗?找到了工作,就一定能够最好的吗?有了该工作是否又能够保证未来呢?答案是:不一定!

大学生具备大学文凭的优势,在获取工作中多了一项可以展示自己能力的工具。但是不要忘记,公司的老板,并非请了一批大学生回来向外界炫耀自己雇用了很多“有文凭”的员工,老板要的是能够为公司付出、为工作贡献,且拥有一定的能力与才华(沟通、待人处事、反应力、决策力、对市场的敏感度等等),才能够获得老板的青睐。

同样的道理,拥有文凭认证的讲师,在市场中绝对拥有相关的价值,可是听众关注的并非讲师的背景有多强,也不想知道讲师的得到过什么荣衔,更没有兴趣了解讲师的专业在哪里。听众要的是:我能够从这位讲师那里学到什么?他能够教我什么?他是否能够吸引到我?他讲课时是否生动、有趣、符合我心意?

光是要求认证并非成为杰出讲师的基本条件。要成为讲师,认证虽然是有帮助,可是更重要的就是加强本身的真实力,能够有效震撼听众的能力,让现场的听众能够被您的演说感动、产生共鸣,并拥有意愿和乐意的再一次参加您的课程或讲座,才能够成为市场中优秀的讲师。

有的讲师拥有多张的国际文凭,无可否认,这样的讲师的确拥有了许多的知识,绝对可以向他请教。不过,拥有了这么多的文凭不带代表就能够有效的表达出内在的演说精华。所谓的演说,就是能够将要说的演出来,并能够让听众听明白。

如果只是想在培训领域中混口饭吃,拥有几张的认证文凭已经是绰绰有余。但若要走向国际舞台、在培训业发光发热,成为市场中抢手的讲师,就得要加强内在的真实力。

如何加强自己的真实力:
1)不断的争取演说、培训的机会,从中获取更多的经验,并在过程中多与学员交流,向他们的经历和经验学习
2)让自己参与公司、企业运作的过程,从中累积实习的经验
3)多阅读书籍、杂志、报章等读物,提升个人的视野与知识
4)参加其他讲师的培训课程或大会,知己知彼,创造属于自己的一个风格
5)网际网络的视频、资料搜寻,也是知识来源之一
6)检讨和修正本身的演说技巧。认真的接受本身的优缺点,从SWOT分析自己,找出自己最强的演说方式和领域
7)避免看了一本书或一些资料就充当大师,这是很容易被识穿的
8)向培训界的前辈学习,多跟培训界的老师相处,彼此切磋和学习

能够成为杰出的讲师,要的就是能够展现出别树一格的讲师风范,让自己成为学员尊重且爱戴的老师。

About 马来西亚讲师 刘咏钢

刘训练中心创办人兼首席激励讲师、ITS Management Sdn Bhd首席(华文)讲师、世华新时代教育首席讲师、美商爱菲亚股份有限公司马来西亚分公司培训顾问、赢家策略培训机构特约讲师、肯尼继续教育学院特约讲师。 目前是马来西亚讲师协会副总秘书,也是马来西亚讲师协会永久会员。获得马来西亚青年领袖训练学院(ILKEB)认证讲师、马来西亚人力资源发展(PSMB)认证讲师、马来西亚圣约翰救伤机构认证急救教练、曾担任马来西亚国民服务人格塑造讲师,2010年马来西亚教育部专题特约讲师。 毕业于马来西亚工艺大学工业物理系学士、马来西亚博特拉大学人力资源发展系硕士。曾获得第三届马来西亚激励演讲公开赛冠军。
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